miércoles, 25 de febrero de 2015

AL NIVEL DE LOS ALUMNOS EUROPEOS

Este curso, allá por octubre nos propusimos comprobar nuestro nivel de conocimientos con otros alumnos europeos. Siempre es bueno salir de nuestro entorno habitual y darnos cuenta de si los demás lo hacen como nosotros o vamos muy descaminados.
Nos pareció una buena idea hacerlo a través la prueba para obtener el Certificado Europeo de Lenguas Clásicas y, tras comparar nuestro curriculum con el primer nivel del Marco Europeo, el Vestibulum, solicitamos las pruebas de Latín y Griego y las realizaron alumnos de segundo de bachillerato de forma voluntaria y una alumna de primero.
Los resultados nos han sorprendido. De más de 20 ejercicios entre las dos lenguas, se han obtenido 10 certificados: 2 de oro, 4 de plata y 4 de bronce. Como los atletas antiguos, no se llevan premios materiales, pero sí la satisfacción de que son capaces, que, entre los alumnos de Humanidades y con la presión "utilitarista" de todo, no es poco. ¡Felicidades!

lunes, 16 de febrero de 2015

COMO EN NUESTRA PROPIA CASA ... GRIEGA Y ROMANA

Para trabajar lo que hemos aprendido sobre las ciudades y las casas en la antigua Grecia y en en Roma:

viernes, 6 de febrero de 2015

EUROPA, LA DE MIRADA PROFUNDA

Si esta edición de nuestra fiesta de Santo Tomás estaba dedicada a Europa, nosotros éramos los primeros que teníamos mucho que decir. Empezando por la mitología, por el nombre, de significado discutido, de la princesa seducida por Zeus en forma de hermoso toro blanco. Desde las costas de la vecina Fenicia llegó a la primera tierra europea, Creta. Pero también en la historia, porque el Imperio Romano es quizá la concepción más antigua de la unidad europea.
Por eso las dos últimas semanas las hemos dedicado a preparar las actividades que expresaran esa vinculación de los clásicos con la esencia, la idea, la concepción de nuestra Europa.
Los alumnos de 3º de Cultura Clásica se centraron en el mito de Europa. E inspirándonos en él diseñamos el juego de EL RAPTO DE EUROPA, en el que el jugador tenía que impulsar soplando a Europa subida en el toro hasta llegar a la isla de Creta; todo ello en un recipiente con agua donde estaba representado el mapa del Mediterráneo Oriental.
Los alumnos de 4º de Cultura Clásica se han encargado de diseñar y elaborar un juego de mesa: TODOS LOS CAMINOS CONDUCEN A ROMA. Primero han estudiado el sistema de calzadas romanas que permitían una comunicación muy rápida entre los diferentes lugares del imperio. Algunos de ellos han establecido las reglas del juego: quién empieza, cómo se avanza o retrocede, quién gana la partida ... Otros han realizado el tablero, un gran mapa del Imperio Romano con las provincias en colores diferentes y el recorrido de las principales calzadas que sirven como casillas del juego. Algunos más se han dedicado a hacer la bandera griega que colocaríamos en nuestro espacio.
Además en nuestro mismo espacio dedicado a Grecia, Italia y la Ciudad del Vaticano, tuvimos un juego para identificar diferentes monedas de euro de varios países europeos.
Una mañana muy divertida en la que no paramos de aprender sobre los primeros momentos de Europa.

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