POR LA MAÑANA A CUATRO PIES, A MEDIODÍA CON DOS Y AL ATARDECER CON TRES

Las palabras del acertijo que la Esfinge le planteó a Edipo nos sirven de presentación para el primer tema del apartado de cultura que contendrá el próximo examen: desde el momento del nacimiento a la tumba los antiguos griegos tenían más cosas en común con nosotros de lo que pensamos.
Y, lo prometido es deuda, aquí están las oraciones corregidas.

PREPARANDO EL PRIMER EXAMEN DE GRIEGO

Apenas un mes después de comenzar el curso los alumnos de Griego I de primero de Bachillerato de Humanidades se van a enfrentar a su primer examen de griego.

¿Miedo? ¿Nervios? Nada de eso, no será más que un reflejo de lo que estamos trabajando en clase.
"Conócete a ti mismo" y estudia un poco.
Para repasar y aclarar dudas, aquí tenéis ejercicios corregidos y oraciones nuevas (mañana las pondremos corregidas).
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TALOS, el gigante de Hera

Una vez más la mitología griega da muestra de su intuición en lo que estaba por venir. Talos era descrito como un gran gigante de bronce, obra de Hefesto y los cíclopes, servidor de la diosa reina del Olimpo. ¡La primera descripción de un robot!

“…Pero el broncíneo Talos, desgajando peñascos del recio acantilado, les impedía amarrar sus cables a tierra. Él, entre los semidioses había quedado de la estirpe de los hombres que nacieron de los fresnos; el Crónida se lo donó a Europa para que fuese guardián de su isla, y él por tres veces daba a Creta la vuelta con sus broncíneos pies. Pero si bien…estaba formado de bronce y sin fractura posible, por debajo del tendón, en el tobillo, tenía una vena llena de sangre, y la membrana sutil que la encerraba era su límite entre la vida y la muerte….” Apolonio de Rodas Argonáuticas IV 1630

Hoy el ejército norteamericano trabaja en el diseño de un nuevo equipamiento defensivo para sus soldados, un "esqueleto exógeno", quizá formado por un fluido parecido al aceite que cuando se somete a campos magnéticos se solidifica. Lo han llamado Tactical Assault Light Operator Suit, TALOS.

Y aunque a la mayoría les traiga recuerdos de Iron Man, nosotros sabemos que Talos fue derrotado por Jasón en Creta, cuando éste consiguió quitar en su tobillo el tapón y hacer que se derramara el fluido que lo hacía funcionar, el ícor. ¿Demasiadas similitudes?.
Los griegos, como siempre, a la vanguardia.

AMBIENTÁNDONOS

Los alumnos de Cultura Clásica -este año son más- se van haciendo a la idea de qué hay detrás de este nombre de la asignatura. Las explicaciones sobre qué es "lo clásico" y qué entendemos por "cultura" (no es un término que ahora mismo despierte pasiones entre las masas), se completan con viajes a Grecia a través de las imágenes. Se trata de una especie de Memory con los paisajes griegos. ¿sabréis localizarlos? Os ayudamos.

¿vamos?

GRECIA INSPIRADORA

Si el mundo griego ha inspirado a tantos hombres en estos últimos dos mil años, nosotros no podemos, ni queremos escapar a ese magnetismo. Muchos van a abrir una caja de sorpresas y -os lo aseguro- no será la de Pandora. A otros, los que ya han probado lo que significa la Grecia clásica, los esperan historias de héroes inmortales. Algunos se aproximarán a nuestra herencia clásica, otros profundizaran un poco más.

Para ambientarnos, como si pudiéramos andar por los caminos de Grecia o imaginar cómo vivirían sus gentes hace más de veinticinco siglos, os proponemos la hermosísima visión contemporánea de Pedro Olalla ¿Por qué Grecia? y las escenas cotidianas recreadas por el pintor polaco Seimiradzki (1843-1902)

Henryk Seimiradzki Un juego peligroso

¡Que lo disfrutemos!

EL OLIMPO EN EL SALÓN DE ACTOS

Son nuestros trabajos de final de curso.

Los alumnos de Cultura Clásica de 3º han vuelto a representar con éxito Los doce trabajos de Hércules, pulida y perfeccionada. Las calificaciones han ido acordes con este esfuerzo.
Los alumnos de Cultura Clásica de 4º se despiden de la etapa con Las Metamorfosis de Ovidio. Ha sido una nueva experiencia en la que hemos prescindido de fotocopias, de libros en formato tradicional y hemos intentado aprovechar todas las posibilidades de la plataforma moodle en el ámbito del Aula XXI. Aunque todavía hay quien cree que los estudiantes de las materias clásicas no necesitan utilizar el aula de ordenadores, cada alumno ha leído un episodio de la obra de Ovidio en formato PDF, ha consultado la versión on-line del DRAE para aclarar dudas de léxico, se ha documentado en los detalles de la mitología en páginas especializadas, ha sido corregido y calificado a través de la plataforma. Y para acabar, la presentación del trabajo en el que se relacionaba el mito con las obras de arte que inspiró se ha servido igualmente de los recursos TIC. Para algunos ha sido un descubrimiento lo mucho que puede hacerse con el dispositivo electrónico, además de la comunicación en las redes sociales.

Y, calientes todavía del horno, tenemos los dos trabajos que en el campo del léxico han elaborado nuestros alumnos del Bachillerato de Investigación, llenos de curiosas averiguaciones.

A LA MESA, PERO BIEN VESTIDOS Y PEINADOS

Estamos apurando los momentos finales del curso.
Los profesores intentamos alcanzar objetivos antes de los últimos exámenes y los alumnos aprovechar alguna oportunidad para acabar mejor el año. Andamos todos un poco saturados.
Para darnos un respiro hemos estado planeando nuestro final de curso. El pretexto va a ser estudiar cómo comían y vestían los griegos (sí, y los romanos también). La intención, celebrar un banquete, un symposion, con comida griega y romana.
Para ir abriendo boca, aquí están las recetas. Que cada uno piense lo que quiere cocinar. Lo de pedirle ayuda a las madres está permitido y, a veces, es más que recomendable.

Pronto os recordaremos cómo hacer un elegante peplo o un chitón.