LOS NUEVOS CIUDADANOS DE LA POLIS

talento griego

Este curso, por circunstancias diversas, somos más en clase. Como en Atenas, en nuestra pequeña acrópolis del Departamento de Griego y de Latín en la segunda planta, todos tienen cabida. Y es que esperamos mucho de ellos. cada uno aportará a la clase un talento particular, y no nos referimos al "talento" en sentido griego, que aquí todo lo damos gratis.
Para empezar, mientras nos familiarizamos con casos, concordancias y vocabulario, hemos adoptado un nombre griego, un nombre parlante que muestra cómo queremos presentarnos a los demás, en serio o con ironía.

LA DEMOCRACIA ATENIENSE EN EL AULA

Un poco tarde este curso, pero ya tenemos arcontes en Griego I. Y, como no podía ser de otra manera, con el patrocinio de Atenea, hemos devuelto su derecho a votar y a ser elegidas a las mujeres. Pericles y los suyos nos lo perdonarán; quizá nos aplaudan.
Tras reñidas votaciones, presidirá el colegio de los arcontes nuestra EPÓNIMO Aspasia Pepida del demo de San Cayetano; se encargará de representarnos ante otras polis como BASILEUS Cleopatra Juanida del demo de Murcia; y velará por el orden y la convivencia en el aula nuestra POLEMARCO Clío Josida del demo de San Cayetano.
Su magistratura no durará un año, sino dos cursos, y esperamos que, como los buenos políticos atenienses, la hagan frutífera para la polis sin buscar enriquecimiento personal.

CIUDADANOS RESPONSABLES DE LOS ASUNTOS DE LA CIUDAD

Llegan las Apaturias atenienses y cumplimos con la tradición, como cada año. Los nuevos alumnos de Griego I eligen sus nombres como orgullosos ciudadanos de su polis y así quedan inscritos en los registros de bronce de sus fratrías.
Atenea perdonará los sacrificios en su honor, pero inspirará a en el estudio a estos protegidos suyos.
Contagiados ya del alma griega, y llegados a la edad en que no necesitan que sus padres los presenten, aquí lo hacen ellos mismos:




Aspasia Pepida del demo de San Cayetano
Cleón Begoñides del demo de San Javier

Creusa Rachida del demo de San Javier

Céfalo Nicolasides del demo de San Javier
Elena Aviida del demo de Benidorm
Dracón Rafaelides del demo de San Javier
Alicia Juanida del demo de Dolores de Pacheco
Neera Salvadorida del demo de San Javier
Criseida Luisida del demo de Zamora

Alejandro Luisides del demo de San Pedro

Europa Julida del demo de San Javier

Cleopatra Joseida del demo de San Javier
Eurídice Joquinida del demo de Avileses
Cleopatra Juanida del demo de Murcia
Calíope Rachida del demo de Oujda
Criseida Salihida del demo de San Javier
Creusa Yaminida del demo de San Javier
Clío Josida del demo de San Cayetano

Grandes cosas esperamos de vosotros.

COMO EN NUESTRA PROPIA CASA ... GRIEGA Y ROMANA

Para trabajar lo que hemos aprendido sobre las ciudades y las casas en la antigua Grecia y en en Roma:

• lugares de la ciudad romana
• nombres de la casa romana
• partes de casa romana (de Almacén de Clásicas)
• relaciona elementos de la casa romana (de Almacén de Clásicas)
• la domus romana (de Clásicas 2.0)
• puzzle de una vivienda romana (de Almacén de Clásicas)
• visita virtual a una domus

UNA OLIMPIADA GRIEGA

Hace ya veinte años un grupo nutrido de profesores del Ruiz de Alda, los de griego y latín (en aquella época nos contábamos en plural), los de educación física, la responsable de extraescolares, el grupo de teatro, nos propusimos recrear una Olimpiada griega. Conseguimos -en esto verdaderamente nos ayudaron los dioses-  entusiasmar a muchos otros compañeros y lo que es mejor a muchísimos alumnos.
Fue una preparación de varios meses que terminó dando su fruto a finales de marzo de 1994. Y el esfuerzo de tantos desembocó en una fiesta de todos dentro del instituto pero también fuera, porque de nuestra pompé hasta el auditorio en el que se celebró la inauguración fueron espectadores los demás habitantes de San Javier.
Tuvimos concurso de carteles, camisetas con el logotipo, teatro, música y danza y, por supuesto, las pruebas deportivas.

En agradecimiento a las muchas personas que estuvieron dispuestas a sumarse al proyecto, compañeros del claustro, padres, alumnos ... y con el deseo vivo de repetir la experiencia.

¿Y si organizáramos una Olimpiada griega? (texto de la ponencia en el CPR Cartagena, junio 1994

EL AÑO DE LA ARCONTE TERPSÍCORE

Acabamos el trimestre con el ejercicio de la democracia en nuestra polis.
Los ciudadanos han ejercido su derecho y su deber de votar y participar en los asuntos de la ciudad. Los arcontes han rendido sus cuentas y volverán a hacerlo al acabar su mandato, para mostrar que no han ejercido el cargo para su propia ventaja y enriquecimiento, algo tan extraordinario en estos tiempos.

La Acrópolis Leo Von Klenze

Contemplando esta vista de la Acrópolis desde el Areópago, la sede del tribunal de los antiguos arcontes, confiamos en la responsabilidad de Andrómeda Khadraida, nuestro arconte Basileus, Andronico Lolides, nuestro arconte Polemarco, y Terpsícore Rosaida, nuestro arconte Epónimo.

NUEVOS CIUDADANOS

Este año la elección de los arcontes se demora, pero los ciudadanos nuevos de la polis ya tienen nombre. Dispuestos a ocuparse de los asuntos de su ciudad y sin ánimo de lucro (algo tan escaso en nuestros días) se preparan para elegir y ser elegidos. Son:
Iris Gonzalida del demo de Marmande
Ergón Garcides del demo de Murcia
Dracón Zapatides del demo de Murcia
Andronico Lolides del demo de San Cayetano
Andrómaca Khadraida del demo de Taourit
Terpsícore Rosaida del demo de Plasencia
Isómaco Jesusides del demo de Avileses
Caliope Riittida del demo de Carelia
Andrómaca Benjamides del demo del Mirador
Aspasia Beleneida del demo de San Pedro
Arturo Angelides del demo de Los Alcázares

GRECIA INSPIRADORA

¿Qué es lo clásico? El modelo.

L. Alma-Tadema Las últimas rosas 1872

Y Grecia lo ha sido periódicamente: para sus vecinos y conquistadores latinos, para los árabes llegados de las arenas del desierto, para los humanistas que se sacudieron la oscuridad del Medievo redescubriéndola en el Renacimiento, para los modernos ilustrados, de nuevo para los artistas a caballo entre el siglo XIX y XX. En cada momento la Grecia Clásica despertó admiración y magnetismo; cada uno la vio con sus propios ojos.
Nosotros nos disponemos a dirigirle, en muchos casos, la primera mirada. Este principio de curso contamos con la ayuda de los prerrafaelitas europeos, los pintores que imaginaron la vida cotidiana de los griegos -y de los romanos- llena de color. El Museo Thyssen-Bornemisza alberga hasta el 12 de octubre una preciosa colección: Alma-Tadema y la pintura victoriana de Pérez Simón.
Si no puedes disfrutarla en directo, veámosla en la visita virtual. Grecia nos va a conquistar ... de nuevo.

UN BANQUETE PARA CELEBRAR EL FINAL DE CURSO

Acabamos el curso, nos esperan ¿merecidas? vacaciones y queremos celebrarlo.
Así que estamos sacando las túnicas y los mantos y preparando nuestras recetas de cocina. El jueves 18 celebraremos nuestra comida grecolatina. Ya nos veréis en las fotos.
Estamos decidiendo qué comemos: Cristina traerá aceitunas o frutos secos y Diana la bebida. Irene Mateo, Irene Martínez y Blanca Gil, se van a atrever con las empanadillas de queso, la empañada de jamón y la empanada de leche, y Toñi, con ayuda, hará el equivalente romano de los paparajotes según la receta de Apicio.

Mientras los demás lo pensamos y para darnos ideas, aquí están las Recetas para grecorromanos hambrientos.

APRENDICES DE MUSIVARII

Durante un mes los alumnos de Cultura Clásica de 3º se han dedicado a confecionar mosaicos. Primero aprendieron qué eran, cómo y dónde los construían los griegos y los romanos. Luego han fabricado sus propias teselas y, dejando correr la imaginación, han recreado la técnica del tesselatum. Este es el proceso y los estupendos resultado.

Buen trabajo

CIUDADANOS DEDICADOS A SU POLIS

Esto es lo que esperamos de nuestros nuevos arcontes. La asamblea ha hablado y ha elegido a tres de sus ciudadanas, rompiendo la discriminación histórica hacia las mujeres griegas. En Alicia (Blanca) han depositado su confianza para que los represente fuera de la polis y en los grandes acontecimientos, como ARCONTE BASILEUS que ejercía las funciones representativas propias de los antiguos reyes. Clío (Irene Garre) deberá poner todos sus esfuerzos en mantener el orden imprescindible en nuestra polis para poder aprender, recordando las funciones del ARCONTE POLEMARCO al mando de las fuerzas militares de la ciudad. Y Enanté (Marina) será desde ahora quien preste su nombre al año -el escolar- que hemos inaugurado, como lo hacía el ARCONTE EPÓNIMO.

Ciudadanos que no se enriquecerán con la política y que procurarán servir a sus conciudadanos, nada más y nada menos.

NOMBRES GRIEGOS POR LAS APATURIAS

Por estas fechas, cuando llegaban las Apaturias, los atenienses se reunían con los integrantes de su fratría para conmemorar la pertenencia a una "gran familia".

Era el momento de los banquetes comunes y de la inscripción de los niños con sus nombres.

Aunque los nuevos ciudadanos de la polis de 1ºH no son tan niños, también han elegido sus nombres griegos esta semana por la belleza de su sonido o por su significado ...

Han expresado de esta forma lo que son, lo que quieren ser, cómo quieren que los veamos los demás. 

Eso sí, prescindiremos de los sacrificios en honor a los dioses. ¿Mejor una libación incruenta?

POR LA MAÑANA A CUATRO PIES, A MEDIODÍA CON DOS Y AL ATARDECER CON TRES

Las palabras del acertijo que la Esfinge le planteó a Edipo nos sirven de presentación para el primer tema del apartado de cultura que contendrá el próximo examen: desde el momento del nacimiento a la tumba los antiguos griegos tenían más cosas en común con nosotros de lo que pensamos.
Y, lo prometido es deuda, aquí están las oraciones corregidas.

TALOS, el gigante de Hera

Una vez más la mitología griega da muestra de su intuición en lo que estaba por venir. Talos era descrito como un gran gigante de bronce, obra de Hefesto y los cíclopes, servidor de la diosa reina del Olimpo. ¡La primera descripción de un robot!

“…Pero el broncíneo Talos, desgajando peñascos del recio acantilado, les impedía amarrar sus cables a tierra. Él, entre los semidioses había quedado de la estirpe de los hombres que nacieron de los fresnos; el Crónida se lo donó a Europa para que fuese guardián de su isla, y él por tres veces daba a Creta la vuelta con sus broncíneos pies. Pero si bien…estaba formado de bronce y sin fractura posible, por debajo del tendón, en el tobillo, tenía una vena llena de sangre, y la membrana sutil que la encerraba era su límite entre la vida y la muerte….” Apolonio de Rodas Argonáuticas IV 1630

Hoy el ejército norteamericano trabaja en el diseño de un nuevo equipamiento defensivo para sus soldados, un "esqueleto exógeno", quizá formado por un fluido parecido al aceite que cuando se somete a campos magnéticos se solidifica. Lo han llamado Tactical Assault Light Operator Suit, TALOS.

Y aunque a la mayoría les traiga recuerdos de Iron Man, nosotros sabemos que Talos fue derrotado por Jasón en Creta, cuando éste consiguió quitar en su tobillo el tapón y hacer que se derramara el fluido que lo hacía funcionar, el ícor. ¿Demasiadas similitudes?.
Los griegos, como siempre, a la vanguardia.

GRECIA INSPIRADORA

Si el mundo griego ha inspirado a tantos hombres en estos últimos dos mil años, nosotros no podemos, ni queremos escapar a ese magnetismo. Muchos van a abrir una caja de sorpresas y -os lo aseguro- no será la de Pandora. A otros, los que ya han probado lo que significa la Grecia clásica, los esperan historias de héroes inmortales. Algunos se aproximarán a nuestra herencia clásica, otros profundizaran un poco más.

Para ambientarnos, como si pudiéramos andar por los caminos de Grecia o imaginar cómo vivirían sus gentes hace más de veinticinco siglos, os proponemos la hermosísima visión contemporánea de Pedro Olalla ¿Por qué Grecia? y las escenas cotidianas recreadas por el pintor polaco Seimiradzki (1843-1902)

Henryk Seimiradzki Un juego peligroso

¡Que lo disfrutemos!

A LA MESA, PERO BIEN VESTIDOS Y PEINADOS

Estamos apurando los momentos finales del curso.
Los profesores intentamos alcanzar objetivos antes de los últimos exámenes y los alumnos aprovechar alguna oportunidad para acabar mejor el año. Andamos todos un poco saturados.
Para darnos un respiro hemos estado planeando nuestro final de curso. El pretexto va a ser estudiar cómo comían y vestían los griegos (sí, y los romanos también). La intención, celebrar un banquete, un symposion, con comida griega y romana.
Para ir abriendo boca, aquí están las recetas. Que cada uno piense lo que quiere cocinar. Lo de pedirle ayuda a las madres está permitido y, a veces, es más que recomendable.

Pronto os recordaremos cómo hacer un elegante peplo o un chitón.

CONVERTIDOS EN MUSIVARII

Eso quisiéramos, hacer mosaicos como los artesanos romanos. Pero estos días nos acercamos a las bellísimas creaciones con que muchos romanos, y antes los griegos, adornaban los suelos de sus casas. Estamos estudiando las diferentes técnicas de los mosaicos: signium, vermiculatum y sectile.
Nosotros, conocedores de nuestras limitaciones, las hemos simplificado y hemos sustituido el mortero coloreado de rojo por plastilina, las pequeñas piedrecitas por arroz y las teselas de piedras de colores o vidrio por trozos de revistas de colores.

Con estos humildes materiales y con los grandes modelos clásicos hemos comenzado nuestro taller de mosaicos.
Ya veréis, os sorprenderán los resultados

CASAS ROMANAS

Ése ha sido el trabajo de final del trimestre para los alumnos de Cultura Clásica de 3º de ESO: la construcción de maquetas de papel que representan los tres tipos de viviendas romanas. Los resultados no siempre han sido lo que esperábamos, pero estamos contentos.

 Las insulae, las casas más populares para familias con pocos recursos, son trabajos individuales de Awatif, Daniela y Jose. La domus, de planta baja y para una sola familia más o menos acomodada, la han construido por equipos Rocío, Yoselin, Paco e Irene, Vitali y Juanjo, Yasín y Andrés, Ikram y Loubna. Y, por último, la villa, la espaciosa casa de campo con sus graneros y establos, la ha construido, ella sola, Jensy.

No sabemos si serían así de coloridas y seguramente tendrían los muros más rectos, pero nos han servido para comprender cómo vivían nuestros antepasados.

Reunidos en Asamblea los ciudadanos de las polis han elegido a sus arcontes y cada uno de ellos se ha comprometido a ejercer sus funciones con honestidad y dedicación: el Polemarco cuidará del orden, el Basileus se encargará de la comunicación fuera del aula y el Epónimo presidirá a los demás y dará nombre a la promoción.

Hemos confiado en Carmen, Santiago y Robert, nuevos gobernantes de la polis de 1º H y en Bianca, Mª José y Atanasio de la polis de 1º I. No nos defraudarán.

NUEVOS CIUDADANOS

Estrenamos, con nuestros nombres, el honor de ser ciudadanos de la polis, participantes activos en los asuntos de la ciudad.

Porque todos tenemos una parte de griegos y estamos orgullosos de eso.